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	<title>Savoir mener un entretien / suivi personnel - Historique des versions</title>
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	<updated>2026-05-01T02:54:09Z</updated>
	<subtitle>Historique des versions pour cette page sur le wiki</subtitle>
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		<title>Julien : Page créée avec «  == Les étapes d’un entretien individuel == L’entretien individuel est un temps d’échange privilégié qui permet d’accompagner le·la participant·e dans son parcours, de clarifier ses attentes et d’ajuster les prochaines étapes. Il repose avant tout sur une &#039;&#039;&#039;posture d’écoute active&#039;&#039;&#039;, favorisant l’expression, la confiance et l’autonomie.  === 1. Installer le cadre de l’entretien === Présenter l’objectif de l’échange : faire un poi... »</title>
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		<updated>2026-01-08T19:16:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Page créée avec «  == Les étapes d’un entretien individuel == L’entretien individuel est un temps d’échange privilégié qui permet d’accompagner le·la participant·e dans son parcours, de clarifier ses attentes et d’ajuster les prochaines étapes. Il repose avant tout sur une &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;posture d’écoute active&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, favorisant l’expression, la confiance et l’autonomie.  === 1. Installer le cadre de l’entretien === Présenter l’objectif de l’échange : faire un poi... »&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nouvelle page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Les étapes d’un entretien individuel ==&lt;br /&gt;
L’entretien individuel est un temps d’échange privilégié qui permet d’accompagner le·la participant·e dans son parcours, de clarifier ses attentes et d’ajuster les prochaines étapes. Il repose avant tout sur une &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;posture d’écoute active&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, favorisant l’expression, la confiance et l’autonomie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 1. Installer le cadre de l’entretien ===&lt;br /&gt;
Présenter l’objectif de l’échange : faire un point d&amp;#039;étape avant l&amp;#039;entretien avec le.la référente de parcours, Créer un espace sécurisant, propice à la parole libre et au partage.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 2. Adopter une posture d’écoute active ===&lt;br /&gt;
L’entretien s’appuie sur une posture d’écoute active : attention, reformulation, non-jugement et respect du rythme de la personne. L’objectif est de comprendre le point de vue du·de la participant·e, sans orienter ses réponses ni projeter ses propres attentes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Savoir dire non, savoir recevoir le non, l’écoute active|Pour aller plus loin]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 3. Explorer les attentes et la situation actuelle ===&lt;br /&gt;
Inviter la personne à exprimer ce qu’elle vient chercher à La Raffinerie, ce qui fait sens pour elle et où elle en est aujourd’hui. Exemples de questions :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* « Quelles sont tes attentes vis-à-vis de La Raffinerie ? »&lt;br /&gt;
* « Qu’est-ce que tu viens chercher ou tester ici ? »&lt;br /&gt;
* « Où en es-tu aujourd’hui dans ton parcours à La Raffinerie ? »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 4. Identifier les prochaines étapes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aider le·la participant·e à formuler ses intentions et à se projeter vers la suite de son parcours, à court ou moyen terme. Exemples de questions :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* « Quelle serait pour toi la prochaine étape à La Raffinerie ? »&lt;br /&gt;
* « Qu’aimerais-tu explorer ou approfondir dans les semaines à venir ? »&lt;br /&gt;
* « De quoi aurais-tu besoin pour avancer ? »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 5. Repérer les difficultés et besoins de soutien ===&lt;br /&gt;
Permettre l’expression des freins, des doutes ou des difficultés rencontrées, afin d’envisager des ajustements ou des appuis adaptés. Exemples de questions :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* « Quelles difficultés rencontres-tu aujourd’hui ? »&lt;br /&gt;
* « Qu’est-ce qui te freine ou te questionne ? »&lt;br /&gt;
* « Sur quels points aurais-tu besoin d’un soutien particulier ? »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 6. Conclure et clarifier la suite ===&lt;br /&gt;
Reformuler les points clés de l’échange, valider les prochaines actions ou orientations, et préciser les suites données à l’entretien (mise à jour du passeport, lien avec le référent·e de parcours, etc.).&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Julien</name></author>
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