Le·la tuteur·rice parcours découverte

Le·la Tuteur·ice du Parcours Découverte accompagne les découvreurs·ses tout au long de leur parcours au sein de La Raffinerie. Il·elle est un repère de proximité, garant du cadre et du bon déroulement du parcours, tout en restant à l’écoute des besoins et du rythme de chaque participant·e.

Ce rôle s’adresse aux Raffineur·ses souhaitant s’impliquer dans l’accompagnement individuel. À travers une formation dédiée, le·la Tuteur·ice acquiert les outils et les repères nécessaires pour comprendre en détail le Parcours Découverte, assurer le suivi des apprenant·es, utiliser les outils d’évaluation et de valorisation (passeport, badges) et mener des temps d’échange adaptés.

Le·la Tuteur·ice agit en lien étroit avec le·la Référent·e de parcours et les autres rôles du dispositif. Par sa posture d’écoute, d’empathie et de non-jugement, il·elle contribue à créer un cadre sécurisant, structurant et propice à l’expérimentation, tout en veillant au respect des engagements et des étapes du parcours.

Condition d’accès pour être tuteur.ices :

• être Raffineur.euses (la cooptation sur interpôle)
• participer à la formation “tuteur.ice”
• avoir les badges
  • postures
  • utilisation de grist
  • connaissance de La Raffinerie

• commencer en étant padawan, suivi par un autonome, puis être coopté pour être autonome

Contenu de la formation Tuteur.ice

• Maitriser en détails le parcours découverte et ses étapes/options et ses supports de com
  • présentation et explication des différents étapes et support
  • rappeler le process entre padawan et autonome, partage des moments ou tâches possibles entre padawan et autonome
  • préciser le fonctionnement du montage d’action à La Raffinerie (cf la fiche infographiée)

• Comprendre le rôle de LPAO, connaitre les intervenants et les modes de collaboration
• Maitriser les outils d’évaluation / les badges / les implications
• Savoir mener un entretien / suivi personnel
• les étapes d’un entretien individuel (écoute active)
• Maitriser les outils d’organisation du suivi des ‘apprenants’ (grist)
• Postures propres au rôle
  • à travailler : empathie, non jugement, directivité … etc) : utiliser la boussole : https://nuage.rtlx.re/f/31570
  • inviter un référent bien-être pour l’expliquer / expérimenter ensemble la boussole (quand ça sera mis en place)

Redevabilités	Tâches	Pouvoirs	Valeur
Participer au comité de sélection	Participe à la visio ou réunion de validation du/des parcours individualisés des découvreur.euses lors du comité de sélection	participer à la sélection
Offrir un accompagnement individuel à des découvreurs.euses	peut présenter (rôle tournant) le parcours en début de promo participe à la présentation aux découvreureuses de et présente leur parcours individualisé via le passeport découvreur.euses Organiser le suivi générique : bon déroulement, remplissage du passeport, informel… accompagne, si besoin, au montage d’actions collectives ou individuelles en lien avec les projets	Solliciter les apprenants et référent parcours au besoin Adapter/orienter le contenu du parcours Rappeler le cadre	respect du rythme de chaque découvreur.euses être dans une posture d’écoute bienveillance être le plus neutre possible, pour ne pas être dans une posture de “pouvoir sûr” implicite
Fournir les éléments pour le suivi du référent parcours	S’assurer que le passeport de ses découvreureuses est à jour avant chaque entretien avec le Référent parcours (=contenu passeport) faire une rencontre avant chaque entretien et faire un retour au reférent.e de parcours
Participe au moment final de CELEBRATION	en relation avec les ambassadeur.ices, autres tuteur.ices, référent.e de parcours